Traducción de voz a lenguaje de señas por medio de Aprendizaje Profundo para personas con discapacidad auditiva

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.70929/caui3.v1i2.0016

Palabras clave:

Lengua de señas, Aprendizaje profundo, Python, MakeHuman

Resumen

Las personas con discapacidad se enfrentan a desafíos históricos; en específico, este trabajo se enfoca en la discapacidad auditiva y la importancia de la lengua de señas. Se propone desarrollar un sistema de traducción de voz a lengua de señas, utilizando tecnologías avanzadas como algoritmos de aprendizaje profundo. El objetivo es alcanzar una mejora en la comunicación y accesibilidad de las personas con discapacidad auditiva, especialmente en entornos donde predomina el lenguaje oral. Destacando la problemática en la comunicación efectiva en Ecuador, tanto en contextos educativos como laborales. Este enfoque abarca la creación y movimiento de un avatar, la conversión de voz a texto por medio de tecnologías Deep Learning, el uso de un diccionario de lengua de señas por sucesión de imágenes. Finalmente, para evaluar el trabajo, se ha ejecutado y evaluado una muestra de 50 personas, con lo que se ha demostrado una alta efectividad en la traducción, destacando la precisión de la inteligencia artificial, la viabilidad en computadoras de bajos recursos y la diversidad de tecnologías aplicables.

Biografía del autor/a

  • Alvarado Cadena, Instituto Superior Tecnológico Carlos Cisneros

    Ingeniero Electrónico con experiencia en diseño, implementación y supervisión de instalaciones eléctricas residenciales e industriales. Posee un máster en Energías Renovables y Eficiencia Energética, lo que refuerza su capacidad para integrar soluciones sostenibles y eficientes en proyectos eléctricos. Además, ha trabajado como desarrollador de sistemas, optimizando procesos mediante tecnología, y como ingeniero del NOC en infraestructura de telefonía, gestionando redes críticas y asegurando la continuidad operativa en telecomunicaciones. Con experiencia docente en estudios de tercer nivel implementando metodologías innovadoras como el aprendizaje basado en proyectos para crear entornos de aprendizaje dinámicos y centrados en el estudiante.

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Publicado

2025-12-18

Cómo citar

[1]
J. R. Alvarado Cadena, “Traducción de voz a lenguaje de señas por medio de Aprendizaje Profundo para personas con discapacidad auditiva”, Revista Digital Científica Causalidad (caui3), vol. 1, no. 2, pp. 46–56, Dec. 2025, doi: 10.70929/caui3.v1i2.0016.