Mapeando la Revolución del Diseño: Globalización y Madurez de la Automatización Industrial en el Ámbito Académico
DOI:
https://doi.org/10.70929/caui3.v2i1.0020Palabras clave:
Análisis bibliométrico, Automatización Industrial, Diseño Industrial, Educación en Ingeniería, Industria 4.0Resumen
El presente estudio muestra un análisis bibliométrico sobre la evolución de la automatización en el diseño industrial y su impacto en el ámbito educativo en los periodos 2000-2007, 2008-2014 y 2015-2026. Utilizando la base de datos Scopus y herramientas de visualización como VOSviewer y OriginPro, se examinaron tendencias temporales, distribución geográfica, áreas de conocimiento y redes de co-ocurrencia de palabras clave. Los resultados revelan un crecimiento exponencial en la producción científica, especialmente a partir de 2015, impulsado por el paradigma de la Industria 4.0. Se identifica una transición desde una concentración inicial de conocimiento en Estados Unidos hacia una globalización liderada por el ascenso de China e India, y una presencia emergente en América Latina. El área de Ingeniería predomina, seguida por Ciencias de la Computación, evidenciando una creciente integración de la inteligencia artificial y sistemas ciberfísicos. Se concluye que el campo ha alcanzado una etapa de madurez que exige modelos formativos interdisciplinarios, donde el diseño industrial evoluciona hacia perfiles híbridos capaces de interactuar con entornos altamente automatizados. Este trabajo aporta una hoja de ruta para investigadores y académicos interesados en la convergencia tecnológica y pedagógica de la próxima década.
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